初中科学实验包对学生学习行为的影响探究 |
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引用本文: | 周华松.初中科学实验包对学生学习行为的影响探究[J].政治课教学,2012(6):38-40. |
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作者姓名: | 周华松 |
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作者单位: | 杭州市钱塘外语学校,浙江杭州310012 |
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摘 要: | 初中科学是一门基于实验、旨在全面提高学生科学素养的入门课程。尽管实验对提高学生的科学素养具有重要作用。在实际的科学课堂教学中.却普遍存在实验条件欠缺、实验时间不足、实验安排欠妥、实验教学方法单一等问题。通过问卷调查,我们发现作业多、教材内容多、课时不够、没有空余时间做科学实验是初中开展科学实验教学的主要问题。为了解决这些问题,本研究采用“利用实验包进行课外实验”的方式,较好地解决了问题.并取得了良好的成效。
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关 键 词: | 科学实验教学 初中科学 学习行为 学生 实验教学方法 科学素养 实验时间 实验条件 |
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