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后现代课程目标的特征
摘 要:
(1)多元性。课程目标不仅要反映社会时代的需求和学生发展的客观需要,同时也要适应各地区各学校发展不平衡的要求,单一的课程目标已经不能做到这一点。
关 键 词:
后现代课程
标的
课程目标
发展不平衡
客观需要
学生发展
社会时代
多元性
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