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基于深度学习的教科书插图教学
引用本文:
刘孔烽.基于深度学习的教科书插图教学[J].中学生物学,2021(2):68-70,77.
作者姓名:
刘孔烽
作者单位:
东莞市常平中学
摘 要:
教科书插图既是对文本的解释补充,也是对文本的深化,蕴含着大量的信息。对其深度学习有助于学生生命观念的形成,科学思维的发展。以“学生为主体、教师为主导”,从“读图、析图、绘图、忆图”四个方面探讨深度学习的教科书插图教学。
关 键 词:
深度学习
教科书插图
生物学教学
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