培养学生问题意识的教学思考

<正>哈佛大学有句名言:教育的真正目的就是让学生不断提出问题、思考问题.从目前初中数学课堂教学实践来看,受传统教学思想的影响,教师常常关心学生"考了多少分",而不是关注学生课堂上"提出了几个问题",总是以考试的分数来评价学生的学习成绩,而不是学习能力.这样的教学不利于培养学生分析问题和解决问题的能力.对此,笔者结合自身的教学实践,提出几点思考.一、善待学生提出的问题,鼓励学生提问