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| 模型化教学例谈——以一道试题评讲说事 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南京市东山外国语学校 |
| 摘 要： | <正>《义务教学数学课程标准》(2011年版)明确指出,"模型思想"的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径.在数学中,建立和求解模型的过程包括:从现实生活或具体情境中抽象出数学问题,用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律,求出结果并讨论结果的意义.数学教学中,教师引领学生建构模型,让他们体会对知识的收集、整理、分析过程,积累经验和感受,从而获得数学学习的兴趣,达 |