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| 数学课堂教学开展“微阅读”的思考 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南通市通州区平潮实验初中(平潮中学) |
| 摘 要： | <正>"微阅读",顾名思义就是微小片断的阅读.它是阅读领域的快餐,其特点是耗时少,指向明、效果佳.在初中数学课堂中合理运用"微阅读",可以引导学生更多自主阅读,激发学生保持高涨的学习热情,切实打造高效的数学课堂.一、数学课堂"微阅读"的示例1.引经据典,感受数学的呼吸数学史是学习数学、认识数学的工具,是数学概念、方法、思想的起源和发展的历史,也是数学家刻苦勤奋、锲而不舍地追求真理,以生命 |
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