如何有效利用数学教材

<正>教材应该就是教科书,是教师指导学生学习使用的重要的学习材料.教科书的编写有其独特的呈现方式,有别于其他书籍的编写要求.教科书限于篇幅的要求,不可能将浩如烟海的知识内容和使用者的多元化需求,面面俱到的纳入其中,只能是根据课程标准要求,从学科知识结构出发,择其要点,突出重点,大致上有一个基本线索而已.教科书的承载是有限的,作为一线教师,教材是学生学习的重要工具,也可以成为考试评价内容的