高校班主任学风建设工作机制研究 |
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引用本文: | 廖列营林丹薇.高校班主任学风建设工作机制研究[J].滁州学院学报,2016(1):130-133. |
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作者姓名: | 廖列营林丹薇 |
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作者单位: | 1.韩山师范学院数学与统计学院 |
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基金项目: | 潮州市哲学社会科学"十二五"规划立项项目:班主任在学风建设中发挥的作用研究(潮州2014-C-09);韩山师范学院思政立项项目:高校班主任发挥学风建设作用研究(粤韩师【2013】99号) |
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摘 要: | 针对班主任在发挥学风建设作用工作中存在的问题,提出构建班主任发挥学风建设作用工作机制的实践模型。建立班主任队伍选拔、培养和考核机制,走班主任专业化、职业化道路;建立教育协作机制,加强班主任与辅导员、任课教师及有关部门的沟通与合作;建立班主任听课、评课制度,促进班级教学质量与课堂效果;建立班干及班级党员队伍的班主任负责制,发挥班干和党员带头加强学风建设的作用;建立班主任与学生谈话制度,尝试学风上的因材施教;建立班主任定期主持主题班会制度,注重对学生在学风建设上的思想引导;建立班主任信箱制度,第一时间帮助学生解决遇到的困难;建立班主任走访学生宿舍制度,培育学生宿舍学习文化。
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关 键 词: | 高校班主任 学风建设 工作机制 |
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