| 基于模型认知和社会责任感培育的化学教学——以“金属矿物的开发利用”为例 |
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| 引用本文： | 解慕宗,罗娟,何丽.基于模型认知和社会责任感培育的化学教学——以“金属矿物的开发利用”为例[J].化学教学,2021(3):38-44. |
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| 作者姓名： | 解慕宗 罗娟 何丽 |
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| 作者单位： | 深圳市华中师范大学龙岗附属中学 |
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| 摘 要： | 以"金属矿物的开发利用"教学为例,围绕化学学科核心素养的发展,探讨融入模型认知和社会责任感培育的化学教学。以"赏宝、寻宝、炼宝、用宝"为教学主线,基于真实情境,用逻辑严密的问题链串联教学;通过"炼石成铜、点石成铁、变石成铝"等教学活动实现模型的建构、运用与完善;通过化学史料等素材的学习实现社会责任感的培育。提出教学中应讲好中国化学故事,促进历史认同;展现化学独有魅力,增强学科认同。
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| 关 键 词： | 素养为本 模型认知 社会责任感 金属冶炼 |
Chemistry education based on cultivating model cognition and sense of social responsibility |
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| Xie Muzong,Luo Juan,He Li.Chemistry education based on cultivating model cognition and sense of social responsibility[J].Education In Chemistry,2021(3):38-44. |
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| Authors: | Xie Muzong Luo Juan He Li |
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