| Abstract: | La situation des femmes en éducation initiale a beaucoup évolué depuis 40 ans. Mais qu’en est-il de leur situation en éducation
et formation des adultes? Cet article, comparant le Canada et la France, montre que si les femmes ont un taux de participation
plus élevé que les hommes, ce qui est un fait connu, leur présence plus forte en formation à vocation professionnelle constitue,
toutefois, un phénomène nouveau. L’analyse met en relief certaines particularités, telles qu’un recours plus important à la
formation continue au Canada, ou encore une probabilité plus élevée, en France, de la participation des employés à temps complet.
Dans les deux pays, la participation des femmes demeure modulée par divers facteurs sociaux. |
