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| 《折线统计图》教学设计 | |
| 引用本文： | 王丽,朱国荣.《折线统计图》教学设计[J].小学教学设计,2013(14):21-23. |
| 作者姓名： | 王丽 朱国荣 |
| 作者单位： | 江苏扬州市东关小学;扬州市广陵区教育局教研室 |
| 摘 要： | 【教学内容】苏教版四年级下册第94～96页。【教学过程】一、创设情境,初步感知1.情境引入。师:现在正值旅游旺季,老师统计了5个旅游城市4月22日的最高气温(课件出示条形统计图)师:你能从图中了解到哪些信息?师:(小结)条形统计图通过直条的长度,可以看出数量的多少。师:我还对扬州22日白天的气温进行了详细统计。(课件出示扬州4月22日 |
| 关 键 词： | 统计图 折线 课件 引导学生 统计表 初步感知 教学内容 创设情境 教学过程 旅游城市 |
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