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| 小学英语朗读教学中的问题分析和对策 | |
| 引用本文： | 邓黎莉.小学英语朗读教学中的问题分析和对策[J].小学教学设计,2013(6):19-21. |
| 作者姓名： | 邓黎莉 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市华罗庚实验学校 |
| 摘 要： | 《英语课程标准(2011年版)》指出二级语音知识要"了解单词有重音,句子有重音;了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象",二级读要"能正确朗读所学故事和课文,……并养成按意群阅读的习惯。"在二级说的技能要求中又指出:"能在口头表达中做到发音清楚,语调基本达意。"众所周知,"读"的技能最 |
| 关 键 词： | 朗读训练 小学英语 朗读教学 学生英语 英语朗读 教师 重音 英语课程标准 语调 朗读技巧 |
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