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| 试论初中数学教学的三重境界 | |
| 引用本文： | 范钱华.试论初中数学教学的三重境界[J].数学教学通讯,2013(16):20-21. |
| 作者姓名： | 范钱华 |
| 作者单位： | 江苏如东县丰利镇环港初级中学 |
| 摘 要： | 专业成长绝对不只是看几本书、写几篇文章那样简单,对于初中数学教师而言,最为关键的还应是基于自己在课堂上与学生的互动,基于自己和学生一起对所学数学的理解.笔者结合王国维的《人间词话》,谈论了初中教学的三重境界:技术境界、艺术境界、人的境界. |
| 关 键 词： | 初中数学 专业成长 三重境界 |
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