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| 初中数学中教学导入的研究 | |
| 引用本文： | 陈琴.初中数学中教学导入的研究[J].数理化解题研究,2013(5):13. |
| 作者姓名： | 陈琴 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市沈毅中学 |
| 摘 要： | 在数学教学中,加强学生对数学概念、公式、规律的深刻掌握理解.教师对知识的探讨,揭示其产生、发展、形成的整个过程给学生以正确的引入.教师在进行教学活动中,明确知识要点,构建知识框架,形成知识网络,提升对知识的理解和整合能力.可以根据建构、答疑、解惑、提高的方式.根据教学内容设计出囊括多个知识点要素的综合性问题.一、新课导入,导向引导提高课堂教学质量,激发学生的学习兴趣,就需要重视导入环节的设计作为一名初中数学教师,我们一定要认识到导入在数学教学中的重要地位以及在导入过程中需要遵 |
| 关 键 词： | 初中数学 引导学生 代数式 教师 知识要点 教学活动 教学目标 解决问题 学习要点 学习兴趣 |
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