| 初中语文教学中汉字文化传承影响因素浅析 |
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| 引用本文： | 武玉龙,李金枝.初中语文教学中汉字文化传承影响因素浅析[J].现代语文,2013(4):25-26. |
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| 作者姓名： | 武玉龙 李金枝 |
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| 作者单位： | 山西师范大学教育科学研究院 |
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| 基金项目： | 2010年度教育部人文社科研究项目“素质教育推进中农村骨干教师专业成长的行动研究”(课题批准号:10YJC880175)部分成果;2010年度山西省高等学校哲学社会科学研究基地项目“教师专业发展的理论与实践研究——以专业知识发展为向度”(课题批准号:2010316)部分成果 |
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| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确提出"关注汉语言文字的特点"、"正确运用祖国语言文字"等要求。汉字是中华民族几千年历史文化的载体,更是整个基础教育的基石和关键所在。然而,随着时代的变迁,其传承上却出现了重重困难,"秀才识字认半边"的现象屡见不鲜,成年人提笔忘字,青年人书写潦草,火星文、蝌蚪文更是漫延泛滥,甚至有些青年人将汉字拆分与英文组合,"汉字危机"已经越来越
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| 关 键 词： | 汉字文化 影响因素 文化传承 中华民族 汉语言文字 青年人 正确运用 语文课程标准 精神文化 义务教育 |
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