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| 山区留守儿童转化教育案例 | |
| 引用本文： | 吴亚卿.山区留守儿童转化教育案例[J].学子,2013(5):16. |
| 作者姓名： | 吴亚卿 |
| 作者单位： | 福建安溪县龙门湖山小学 |
| 摘 要： | 去年8月底,经过一段时间的琢磨与思量,我终于拨通学校领导的电话,主动申请到较偏远的山区小学支教。我怀着一颗忐忑的心和一份美好的憧憬,经过了"山路三十二弯"的考验,来到了学校。在接踵而至的日常教育教学中,我渐渐发现:班级里的待进生数量远远超出我的想象。这给我的支教生涯带来了极大的困扰和负担。如何教育、转化好他们,使他们能够提高学习成绩,养成良好习惯,简直就是一个巨大 |
| 关 键 词： | 转化 学习成绩 留守儿童 教育案例 山区 集体力量 主题教育活动 教师 循序渐进 小学 |
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