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| 全国教育科学“九五”规划教育部重点课题《少数民族地区义务教育阶段活动课程设置的研究与实验》的研究报告 | |
| 引用本文： | 文可义.全国教育科学“九五”规划教育部重点课题《少数民族地区义务教育阶段活动课程设置的研究与实验》的研究报告[J].小学教学参考,2001(1). |
| 作者姓名： | 文可义 |
| 作者单位： | 《少数民族地区义务教育阶段活动课程设置的研究与实验》课题组 |
| 摘 要： | 本研究报告分如下几个部分：一、问题的提出。二、研究与实验的目的意义。三、理论依据。四、研究与实验的主要内容。五、研究与实验的方法、过程、措施。六、研究与实验结果的分析。七、存在问题及建议。一、问题的提出国家教委(现教育部)1992年8月6日颁发的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》，把“学科课程”与“活动课程”一并列为法定课程。“活动课程是九年义务教育课程体系的重要组成部分，它同学科课程相辅相成，是全面贯彻教育方针，在中小学实施素质教育的重要途径，它在扩大学生视野，增长才干，发展学生个性特… |
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