学困生课堂上选择“沉默”的原因及对策——学困生转化工作浅谈 |
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作者姓名: | 杨集作 |
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作者单位: | 广西平南县思旺中心小学,537321 |
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摘 要: | 素质教育是面向全体学生,要求全面发展的教育。促进学困生的转化是实施素质教育的一项艰巨任务。学困生的形成有许多的原因,其中学生自身的心理障碍是造成学习困难的主要原因。心理障碍的形成又与教师的教育思想、观念、教学方法存在着千丝万缕的联系。许多教师把学困生现有的学习成绩、学习能力视当学习潜能的极限,看不到学生潜在的学习能力,对学困生转化失去信心,
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关 键 词: | 学困生转化 转化工作 原因 “沉默” 课堂 素质教育 全体学生 心理障碍 |
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