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| 高中语文教材的定位与定性 | |
| 引用本文： | 陶旗学.高中语文教材的定位与定性[J].语文教学与研究,2006(6):8-9. |
| 作者姓名： | 陶旗学 |
| 摘 要： | 目前，语文教学改革百花齐放，它让语文教学这一“方塘”渐显清澈，“徘徊”着很有吸引力的“天光云影”，激活了语文课堂教学，激发起学生学习语文的热情。这对培养学生汉语读写能力、传承民族优秀传统文化很有益处。 |
| 关 键 词： | 高中语文教材 语文教学改革 语文课堂教学 优秀传统文化 百花齐放 学生学习 读写能力 培养学生 吸引力 |
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