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| 从美国小班化教育改革实验看我国基础教育改革 | |
| 引用本文： | 杜国莉,封喜桃.从美国小班化教育改革实验看我国基础教育改革[J].牡丹江教育学院学报,2011(5):73-75. |
| 作者姓名： | 杜国莉 封喜桃 |
| 作者单位： | 唐山师范学院,河北唐山,063000 |
| 基金项目： | 河北省教育科学研究“十一五”规划课题“中小学教师的心理健康教育能力及其培养策略研究” |
| 摘 要： | 美国在20世纪初开始了关于班级规模的研究,各州的实验取得了不少成果。近年来,我国基础教育班级规模过大成为人们日益关注的问题,积极思考美国的小班化教育探索,必将为我国当前基础教育改革提供一些启发和借鉴。 |
| 关 键 词： | 小班化教育 班级规模 学业成绩 |
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