阅读教学中的主体性阅读策略

新课程倡导让学生带着问题学,体现阅读的主体性。这里的"问题",既指教师预设的主体性问题,也指学生学中疑惑的问题。哪些应该向老师提出,哪些应该向学生提出,解决这些问题,是用"问题加答案"的形式,还是引导学生以旧知激活新知,以新知生成新知,这确实值得语文教师思考。