中学语文：认知工具还是审美道具？

为推崇甲学科而贬低乙丙丁学科，作为一种情性偏嗜虽无不可，但作为一种方法则不太可取。但既然我正试图谈论中学语文，上述顾虑暂且抛开，中学语文教育对个体生命的成长如此重要，以至若非将其置于突出高度，根本无法准确地加以评估。