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| “读写结合”招招鲜 | |
| 引用本文： | 李永红.“读写结合”招招鲜[J].初中生之友,2014(31). |
| 作者姓名： | 李永红 |
| 摘 要： | 正如果生活是写作的制造商,那么课文则是写作的供应商,它可以源源不断供应我们写作素材、行文技法,指点我们精要拟题,创意构思,创新表达。遗憾的是,在我们进行课文阅读时,"写"的作用和意义被严重忽略,阅读与写作成为两个"各自为政"的"独立"领域,"老死不相往来"。其实,我们的学校"生活",主要还是以课堂学习的学业活动为主,具有天然的"读写结合"优势。如果能够换一下思维,换一种"活法",读 |
| 关 键 词： | 读写结合 文则 写作素材 语言运用 课堂内外 我的母亲 平民百姓 《皇帝的新装》 红绿灯下 课内阅读 |
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