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| 感悟数学的“魅力” | |
| 作者姓名： | 陈东贤 |
| 作者单位： | 浙江宁海县城东小学 |
| 摘 要： | 如何让大多数学生建立起学习“模型”,感受到数学的魅力,增强学数学的兴趣,这始终是我们教师探讨的课题。笔者认为可通过以下几种方式让学生去感悟数学的“存在”、数学的“魅力”。一、操作中感悟数学“在19世纪的德国有一位普普通通的烧砖工,他经常把儿子带到砖窑厂去玩,孩子 |
| 关 键 词： | 小学 数学 动手操作 课程改革 问题意识 |
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