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| 数学课程改革的理念与教育模式 | |
| 引用本文： | 汤文卿.数学课程改革的理念与教育模式[J].中学数学研究(江西师大),2005(12):7-10. |
| 作者姓名： | 汤文卿 |
| 作者单位： | 江苏省海门中学,226100 |
| 摘 要： | 教育部制订的<全日制义务教育数学课程标准(实验稿)>于2001年正式颁布,这标志着我国数学教育进入了一个新时代.<标准>倡导的课程改革把握了未来社会对公民素质的要求,更新了观念,引导并调整了数学教育的价值取向,将人文精神和人文关怀充分渗透到数学教育中,从课程标准到课程内容与课程实施过程都突出了"人"的地位,精选和调整了教学内容,增添了富有时代气息的新内容,重构了义务教育阶段数学教学内容体系,凸显了义务教育阶段数学课程的育人功能,使教学方式、学习方式向多元化、合理化、科学化迈进. |
| 关 键 词： | 课程改革 课程标准 中学 数学 教学内容 学习方式 |
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