反馈矫正 以问促学——提高差生语文自学能力探索

我校属于镇办中学,学生来源于镇上二所小学。每年秋季招生时,小学毕业班的“尖子”悉数被县重点中学“掐”走,剩下的全被我校“包”了。因此,我校的学生绝大部分在学习上属于“差生”:他们学习自觉性差,学习兴趣不高,成绩也就别提了。然而,九年制义务教育的水准又不能降低。怎样改革传统教法,摸索出适合差生的教法,使他们的语文学习能够“过关”,这是我们镇中学语文教师的首要课题。细究起来,绝大多数差生的