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| 问题研讨法在现代汉语“集中识字”教学推广中的运用 | |
| 引用本文： | 韩明.问题研讨法在现代汉语“集中识字”教学推广中的运用[J].教学与管理,2006(8):119-120. |
| 作者姓名： | 韩明 |
| 摘 要： | “问题研讨教学法”是在借鉴古今中外著名教育家、心理学家研究成果的基础上,以“问题”启思,凭“研讨”创新.在现代汉语教学的过程中,教师要求学生独立思考问题和提出问题,鼓励他们大胆地发表自己的见解,并能随着问题情境的变化或复杂,灵活地选择解决问题的方法和深入地研究问题的实质所在,使学生的思维能力得到充分的发展.毫无疑问,汉字的复杂意义和汉字的运用能力必将在不断的大量的阅读实践中以及现代汉语正常的教学中得以丰富和提高. |
| 关 键 词： | 现代汉语教学 问题研讨 教学法 集中识字 著名教育家 研究成果 心理学家 “问题” 提出问题 教师要求 |
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