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| 浅谈语文板书的审美要求 | |
| 引用本文： | 杨蓉.浅谈语文板书的审美要求[J].教学与管理,2003(5). |
| 作者姓名： | 杨蓉 |
| 作者单位： | 江苏如东县实验小学 |
| 摘 要： | 语文教学在努力创设“其情也泄泄，其乐也融融”的审美境界的过程中，板书这一常规教学手段也应达到相应的审美要求。依据儿童的学习特征和小学语文的学科特点，笔者认为，小学语文板书的审美要求至少应包括下列内容。一、内容的完善美板书的根本目的在于引导和控制学生的思路，帮助学生树立知识结构，引导学生由形象思维向抽象思维发展，反映事物的相互联系。要达到这些目的，板书的主体内容必须能完善地反映课文的重点、难点及学生难以理解接受的知、能障碍点。因此，教者要准确把握教材，结合学生的学习能力、视觉心理因素等，进行全面的… |
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