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试论物理课程中“过程与方法”目标的教学设计
作者姓名:陈刚
作者单位:华东师范大学物理系
摘    要:本文依据认知心理学的研究阐述了方法的基本特征,提出适合方法目标实现的教学方式,最后结合具体的教学实例阐述物理课程中方法目标的实现。

关 键 词:方法  物理课程  教学
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