小班小组合作学习存在的问题及对策 |
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引用本文: | 唐益红.小班小组合作学习存在的问题及对策[J].现代中小学教育,2005(1):42-44. |
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作者姓名: | 唐益红 |
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作者单位: | 浙江省杭州市濮家小学,浙江,杭州,310004 |
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摘 要: | 在小班教学实践中,合作教学能够最大限度地发挥其优势和特色。然而,由于一些教师缺乏对合作学习精神实质的正确把握,不可避免地出现一些偏差:合作前缺乏准备和讲解;在不需要合作处合作;课堂交流率偏低;组织汇报形式单一;评价没有走出甄别的误区等。必须认真研究针对性的对策,以提高小班小组合作教学的实效。
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关 键 词: | 小班教学 小组合作学习 小组合作教学 课堂交流 教师 讲解 汇报 甄别 优势 对策 |
文章编号: | 1002-1477(2005)01-0042-03 |
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