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| “物性”和“非物性”英语教学资源的开发与利用 | |
| 引用本文： | 刘艳颖.“物性”和“非物性”英语教学资源的开发与利用[J].广东教育,2005(23). |
| 作者姓名： | 刘艳颖 |
| 作者单位： | 清远市阳山县杨梅中学 |
| 摘 要： | 英语教学中所谓“物性”的教学资源就是服务于教学的文献资料、设备设施和物质器材,除了配套的英语教材之外,还包括广播影视节目,录音、录像资料,直观教具和实物,多媒体光盘资料,各种形式的网络资源、报刊杂志等。而“非物性”的教学资源,包括教学环境、师生群体及其互动模式、教师的智能结构和教师的教学艺术等。欠发达地区中学教学设施和设备相对落后,更需要有效开发和利用教学资源,尤其重视利用“非物性”的教学资源。一、“物性”教学资源的开发与利用首先,积极开发利用教材中的教学资源。上每一堂课前,根据当堂课的语言功能项目,想方设… |
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