有效教育哲学方式课型的操作策略 |
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引用本文: | 朱红梅.有效教育哲学方式课型的操作策略[J].广西教育,2014(21):21-22. |
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作者姓名: | 朱红梅 |
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作者单位: | 玉林市玉州区古定中心小学 |
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摘 要: | 哲学方式课型是有效教育九大课型之一,它主要是对学生进行思维训练,通过发散思维和聚合训练,培养学生的顿悟能力、思辨能力、联系综合能力、听说表现力、批判质疑力和答辩技能,其中渗透了矛盾论、发展论、对立统一等哲学思想。它的基本内涵是"一种哲学辩证关系,它认为万事万物都有联系,以‘少是多’作为调控的重要理念,运用哲学中事物普遍联系、发展变化、对立统一等哲学原理,训练学生思维能力的课型方式"。
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关 键 词: | 有效教育 哲学方式课型操作 |
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