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以课例为载体进行专题校本教研
作者姓名:
黄 敏
摘 要:
正2005年秋开始,高中新课程在江苏省进入全面实施阶段,新课程在教学理念、目标、内容等方面有了明显的改变,给一线教师自主创新留下了广阔的空间,同时也对教师素质提出了更高要求,课程改革亟需教师的课程理念和教学行为发生转变。为了帮助教师胜任新课程背景下的教学,不断提升新课改的执行力,各校都非常注重组织教师开展校本教研活动,形成了一套常规的运行模式,比如听报告进行理论培训、教研组专题学习研讨活
关 键 词:
课例
教学效果
校本教研活动
理论培训
学习研讨
教学行为
新课程
课堂教学
教师专业知识
集体备课
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