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| 调动课堂氛围,提高小学音乐教学质量 | |
| 作者姓名： | 刘艳梅 |
| 作者单位： | 江苏省东台市第一小学 |
| 摘 要： | 正多年的教学实践表明,兴趣是促进小学生积极努力学习的强大推动力。努力创设愉快的教学氛围,调动课堂学习气氛,发挥学生的主体作用,在激发学生兴趣、提高小学音乐教学质量上具有很好的效果。一、小学阶段音乐教育的重要性音乐的节奏与和声能够深入人心,并给予学生强烈的震撼。而在我国,音乐教育从古代就被赋予了很大的重要性。音乐教育既不受年龄的限制,也不受文化程度的制约。在小学阶段,通过进行与小学生自身的接受和感悟能力相 |
| 关 键 词： | 小学音乐教学 课堂学习气氛 感悟能力 课堂学习氛围 促进作用 音乐课堂 课外知识 文化程度 感受力 课堂气氛 |
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