给聋校语文课做“加法”——《海伦·凯勒》教学例谈

应该给语文课做“加法”还是做“减法”，一直是小语界争论不休的话题。笔者以为聋校在语文课中立足课本而不拘泥于课本，适时、适宜地将聋生的目光引向丰富广博的语言世界、情感世界、审美世界，是十分必要的。下面以全日制聋校语文教材第十五册中《海伦·凯勒》一课为例，尝试如何给聋校语文课做“加法”。