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| 课外阅读的『有效结合』——浅谈小学生课外阅读的有效性指导 | |
| 引用本文： | 王一鹏.课外阅读的『有效结合』——浅谈小学生课外阅读的有效性指导[J].小学教学参考,2010(16). |
| 作者姓名： | 王一鹏 |
| 作者单位： | 江苏扬州市邗江区杭集中心小学,225111 |
| 摘 要： | 阅读是语文教学的根本,是培养语文能力的基石,而课外阅读对于开拓学生视野,活跃学生思维,发展学生智力,具有其他任何活动不可替代的作用.叶圣陶先生曾经说过,语文教学的根本任务是"教会学生自己能读书",因此,要有效地提高学生的语文能力和文化素养,适应当今信息化社会的发展,就必须切实组织和开展好课外阅读活动.而当前小学生的课外阅读大多只停留在"买书、看书"这样一种"初级阶段",他们一般并不缺书,却普遍缺少教师(包括家长)为之提供的应有的阅读指导.那么,到底可以从哪些方面对学生进行有效性指导呢? |
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