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| 小议在数学课上如何设疑 | |
| 作者姓名： | 孙国成 |
| 作者单位： | 吉林省东丰县黄河镇中心小学 |
| 摘 要： | 新课程既重视基本知识的教学,更重视创造能力的增减;既重视结果的教学,更重视思维过程的训练。于漪老师说过"教学过程实质上就是教师有意识地使学生生疑、质疑解疑、再生疑、再质疑、再解疑"的过程,再此循环往复、步步推进的过程中,学生掌握了知识,获得了能力。既然学生的思维活跃于疑问的交叉点,那么,我们何不把设疑作为一种教学手段呢?我们何不依 |
| 关 键 词： | 设疑 于漪老师 教学效果 思维过程 创造能力 新课程 探索欲望 原有认知结构 追根问底 积极主动性 |
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