| 学会学习、学会研究、学会创新——对本科生、硕士生、博士生素质教育的思考 |
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| 引用本文： | 赵维昌,朱冰.学会学习、学会研究、学会创新——对本科生、硕士生、博士生素质教育的思考[J].学位与研究生教育,2011(2):52-56. |
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| 作者姓名： | 赵维昌 朱冰 |
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| 作者单位： | 1. 军械工程学院训练部,石家庄,050003
2. 军械工程学院训练部研究生处,石家庄,050003 |
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| 摘 要： | 针对社会发展对不同层次人才的不同素质需求,指出我国高等院校在开展素质教育时应不同层次区别对待.提出本科生应重点学会学习、硕士生应重点学会研究、博士生应重点学会创新的素质教育培养目标,同时就如何实现相应的素质教育培养目标提出建议.
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| 关 键 词： | 素质教育 学习 研究 创新 |
Learn to Learn,Learn to Study,Learn to Create:Different Focuses for Different Levels of Students |
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| ZHAO Weichang,ZHU Bing.Learn to Learn,Learn to Study,Learn to Create:Different Focuses for Different Levels of Students[J].Academic Degrees & Graduate Education,2011(2):52-56. |
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| Authors: | ZHAO Weichang ZHU Bing |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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