调整课程顺序 激发语文学习热情

如何激发学生学习语文的热情,全神贯注地投入到语文活动中去,迅速提高语文教与学的效果呢?笔者多年的体会是树立科学发展观,密切联系学生生活实际,适当调整文本课程(次)顺序,使之与学生的态度、情感、认知水平、生活体验密切联系,形成同化条件。