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| 生物学教学中应注意“度”的把握 | |
| 作者姓名： | 王秀英 廉吉才 |
| 作者单位： | 山东省平邑县中学!273300(王秀英)，山东省平邑县教研室!273300(廉吉才) |
| 摘 要： | 事事有度，适度才能促进事物的发展变化。在生物学教学中‘把握好“度”才能取得最佳的教学效果。一、知识的广度在生物学教学中，木可多多益善，面面俱到·什么都讲，什么都教，结果是靖蜒点水，收获无几。实践中．要上好一堂课，必须处理好全面讲述和重点讲述的关系，在把教材内容尽量讲全、讲深、讲细、讲透的基础上突出重点知识的教学，至于什么知识内容应重点讲解．什么内容可以略讲．什么内容可以点到即止，教师应根据教学大纲予以确定，根据当地的实际情况，学生的接受能力组织教学。教师在教学过程中，要紧扣抽象理论，补充典型实例… |
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