审视之 践行之 反思之——苏教版语文教学之思考 |
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引用本文: | 吉林.审视之 践行之 反思之——苏教版语文教学之思考[J].快乐阅读,2011(26):126-127. |
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作者姓名: | 吉林 |
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作者单位: | 江苏省海安县实验中学; |
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摘 要: | 从目前的美术课堂教学实际看,语文课堂上的提问在大多数情况下无法达到预期的效果,从了解本堂课内容的相关知识,突破重点、难点,再到尝试创作,容量较大,所以要上好一堂比较理想的语文课,时间上几乎很难满足。所以对于提高课堂效率是迫在眉捷的事,急需解决这一难题。针对不同年龄阶段学生的知识水平与心理特点,精心设计提问,使教与学的双边活动更自然生动、更活泼多样。
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关 键 词: | 审视 践行 反思 |
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