语言智能理论指导艺术学科教学的策略研究--基于“绘画中的构图”公开课后的调查分析及建议

中职艺术学科的课堂总是很沉闷，大多数学生沉默不语，少数学生课堂发言也是寥寥几个词语，为了激发学生的学习兴趣，以语言为突破口，切实在艺术学科学习中促进学生的语言智能，教学的策略是听说读写立体式训练。