| 基于对象型分类引导方式激发高校学生学习动力方法解析 |
| |
| 引用本文： | 刘思辰. 基于对象型分类引导方式激发高校学生学习动力方法解析[J]. 科教文汇, 2015, 0(5) |
| |
| 作者姓名： | 刘思辰 |
| |
| 作者单位： | 南京航空航天大学 江苏·南京 211106 |
| |
| 摘 要： | 随着经济的快速发展、科学水平的不断提高，学习的重要性日益凸显，让高校学生在大学期间养成良好的学习习惯是教育工作者共同努力的方向，也是服务于“终身学习”这一目标的应有作为。但现阶段大学生学习动力不足现象日益凸显，不爱学习、不会学习的学生人数日益增加，为了解决这一问题，提出了基于对象型分类引导方式的学习动力激发方法，将理论与实践相结合、教育脉络与引导思路相统一，在实践中取得了良好成效。
|
| 关 键 词： | 分类引导 学习动力 激发 |
Analysis on Stimulating University Students' Learning Motivation Based on Target-type Classification Leading |
| |
| Liu Sichen. Analysis on Stimulating University Students' Learning Motivation Based on Target-type Classification Leading[J]. The Science Education Article Collects, 2015, 0(5) |
| |
| Authors: | Liu Sichen |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | classification leading learning motivation excitation method |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
