加强自主学习 提升学生能力

教师充分认识、利用学生的基础性资源，根据学生的资源进行教育，将获得事半功倍的效果。美国著名的心理学家布鲁纳曾说过：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获得过程的主动参与者。”学生只有通过自己亲身的主动参与、自主探索，才能获得新知识，培养能力。因此，在初中物理教学过程中应贯穿“自主学习”的思想。