| 在线讨论质量及其影响因素的小学生个案研究 |
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| 引用本文： | 余明媚,李文光,王新辉.在线讨论质量及其影响因素的小学生个案研究[J].中国电化教育,2010(3). |
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| 作者姓名： | 余明媚 李文光 王新辉 |
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| 作者单位： | 深圳大学,师范学院,广东,深圳,518060 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划重点课题 |
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| 摘 要： | 为探究小学生在线讨论的质量、特征和影响因素,本文运用个案研究法和内容分析法,以虚拟学习社区"学习村庄"中的在线讨论为例,通过对34名小学生在三个研习村庄的为期5个月,53个讨论话题内922条发言帖的分析得知,本次研习进行的在线讨论中,小学生们的知识建构水平大多处于信息分享层(61.93%)和深化认识层(32.97%),少数讨论到达意义协商层(3.69%),极少数到达新观点的检验与修改层(0.87%)和应用新知识层(0.54%).然后,本文细化了小学生的在线讨论特征,并试图从多个角度解释产生此结果的原因.最后,本文总结了本次研习中发现的影响在线讨论质量的主要因素,并对今后的研习和研究给出了建议.
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| 关 键 词： | 在线讨论 知识建构 小学生 学习村庄 内容分析法 |
The analysis on the Quality and Characteristics of Online Discussion |
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