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| 教师教育课程建构的原则与逻辑 ——基于教师专业发展的课程导向 | |
| 引用本文： | 杨汉洲.教师教育课程建构的原则与逻辑 ——基于教师专业发展的课程导向[J].荆门职业技术学院学报,2019,34(1). |
| 作者姓名： | 杨汉洲 |
| 作者单位： | 荆楚理工学院 师范学院,湖北 荆门,448000 |
| 基金项目： | 湖北省教育厅2017年度人文社会科学研究项目"《教师专业发展》课程内容体系建构研究" |
| 摘 要： | |
| 关 键 词： | 教师教育课程 建构 原则 逻辑 转向 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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