DNA分子的结构教学设计

在我20多年的教学中我始终在思考一个问题,在课堂教学中如何能调动所有学生积极性,使后进生也自主的去学习?新课标教材为我们提供了这个契机,新课标教材中的问题探讨、思考讨论、模型建构都能使所有学生参与教学活动,使学生真正成为学习的主人。