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| 略谈体态语言在政治课教学中的运用 | |
| 引用本文： | 张文.略谈体态语言在政治课教学中的运用[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),1999(Z1). |
| 作者姓名： | 张文 |
| 作者单位： | 内蒙古固阳一中!邮编014200 |
| 摘 要： | 体态语言也就是借助行为动作、表情、眼神等传递信息 在政治课教学中如果教师精神饱满,热情洋溢,恰如其分地使用体态语言,能使课堂气氛融洽,增强学生对政治课的学习兴趣,加深对所学知识的理解,可达到事半功倍的效果。一、利用身势、手势传递信息 在课堂教学中,教师的行为举止得当,不仅表现教师的学识水平、教学风度,而且能增强知识的形象化,帮助学生加深理解,取得较好的教学效果。如在讲“生产力和生产关系二者关系时”,首先做如下类比:生产力好比人的脚,生产关系好比鞋,每个人应根据脚的大小选择鞋,这就是生产力决定生产关系,当讲到“生… |
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