重教轻研根何在 |
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引用本文: | 黄文龙.重教轻研根何在[J].河北教育,2008(10):36-37. |
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作者姓名: | 黄文龙 |
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摘 要: | 教师的本职在于教,但教师的发展在于研,教与研相辅相成,相互促进。古人说“教然后知困”。如何解“困”,我们的答案就一个字:“研”!“研”才能使我们对教育现象和问题有深度认知和自觉认知,才能提升教师职业自尊感。越是寻求“教好”,就越会投身于教育教学研究。但是应该看到,时下中小学教育一线普遍存在重教轻研的现象。必须挖出病根才好对症治疗。
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关 键 词: | 中小学教育 教学研究 对症治疗 教师 |
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