学校特殊需要学生体育教学策略选择与运用(七)

教师在进行教学的过程中,总是会采取各种教学策略。教学策略是指教师在课堂上为达到课程目标而采取的一套特定的方式或方法。教学策略要根据教学情境的要求和学生的需要随时发生变化。本文中所用的策略是一种教学架构,并经由它展现教学功能（选择内容、传达课题、提供进度、反馈与评价）。如何传递教学功能,而非传递内容,才是教学策略的主要焦点。教学策略的选用原则是看他们将内容传递给学习者的方式,以期能有效达到特别内容的目标;它也反映出教师对学生如何学习,以及什么对他们来说是重要的看法;它们并非课程目标或内容,而是学习程序的选择。体育教学一般多为团体的教学情境,在教学策略选择时,必须注意以适应个人的学习来设计。教师应对下列问题做决定：如何能使内容适合学生不同的需要？不同学生应不应该有不同的内容？谁来决定教学内容？教师或是学生？必须让学生非常清楚他们各自的学习目标,可以用各种方式与学生进行沟通。